（通讯员：何锦霞 摄影：朱珂妍）2023年5月24日下午，我院邀请了山东师范大学心理学院副院长司继伟教授，在415教室为我院师生作了题为《儿童数学焦虑变化的个体—环境交互机制：纵向追踪研究证据》的学术报告。学院教师、研究生等100余人线下参与本次报告，还有20余人通过腾讯会议线上参与。报告由院长何文广主持。

司继伟教授作学术报告

司继伟教授以其爱女波动较大的两张成绩单，幽默风趣地引出数学焦虑概念，介绍了儿童数学焦虑的研究起源、前因和后果，并重点讲述了数学焦虑效应的系列研究。司继伟教授指出，数学焦虑是生物—心理—社会发展的动态影响过程，是个体特征和环境因素动态交互的结果，基因、个体因素和环境因素会影响儿童数学焦虑。最后，司继伟教授就儿童的数学焦虑问题给出了教育建议。

司继伟教授在耐心解答师生的问题

报告结束后，司继伟教授与在场的师生进行了互动交流，对大家提出的问题进行了耐心细致的解答。最后魏祥迁教授对报告会进行了总结。

本次报告会的成功举办，搭建了我院师生与外界的学术交流平台，不仅开拓了我院师生的学术视野，也激发鼓舞了大家的科研热情！

新闻来源：心理学院

审核：王晓明

编辑：王修欣