心理学院讯 （通讯员：夏天 摄影：陈亚青）为进一步推动《大学生心理健康教育》课程创新与教学质量提升，心理学院于9月12日在心理学院308会议室成功举办了《大学生心理健康教育》课程研讨会。本学期承担《大学生心理健康教育》课程授课任务的全部老师参加了此次会议，会议由教学副院长李海青主持。

图1  《大学生心理健康》课程研讨

会议伊始，李海青副院长首先就《大学生心理健康教育》课程的重要性进行了阐述，特别强调了任课教师要引导学生树立正确观念，不断提高学生的心理健康水平。同时，她还指出，课程形式应不断创新，做出特色，始终以健全人格培养为中心，为学生提供更加全面、有效的心理健康教育。随后，孙传波老师作为教研室主任，详细介绍了本课程的考核方式。根据课程特点，他提出本课程宜采用过程性考核方式，注重学生在学习过程中的表现和进步。此外，任课教师需要提供及时有效的反馈，让学生充分了解自己的学习进展和存在的问题，以促进学生的全面发展，切实提高教学质量。

最后，由杜雅楠老师分享教学经验，她提出，可以运用心理剧的形式进行授课。她详细介绍了如何在课堂上开展心理剧，展示了心理剧如何帮助学生更好地理解自我、表达情感等。同时，她还提出了在模拟情境中学习应对心理困扰的方法，她表示心理剧作为一种生动、直观的教学方法，不仅能够极大地提升学生的课堂参与度，还能在轻松愉快的氛围中深化学生对心理健康知识的理解与应用，是一种值得推广的教学创新。

图2 杜雅楠进行经验分享

本次研讨会的顺利进行，为教师提供了一个学习和交流的平台，教师可以通过听取同行经验和最新的研究成果来提升自己的专业知识和教学技能。同时，通过参与研讨会，教师有机会进一步对自己的教学实践进行反思，识别自己的优势和需要改进的地方，从而促进个人的专业发展。

新闻来源：心理学院

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