心理学院讯（通讯员：刘春雷 摄影：心理学院）2025年5月28日，心理学院迎校庆70周年学术活动暨“国榕讲堂”第二十七讲特邀陕西师范大学段海军教授作题为“应激影响创造性认知加工过程的神经生理机制及神经调控研究”的学术报告，系统阐述了应激对个体和团体创造力的影响机制，及其神经生理基础和干预策略。本次学术报告由心理学院副教授刘春雷主持。

段海军教授以研究历程切入，聚焦于人在高度压力（应激）状态下是否还能维持乃至激发创造性思维的问题。他指出，VUCA时代（波动性、不确定性、复杂性和模糊性）背景下，压力不仅是健康隐患，也可能成为认知资源的挑战与转化契机。围绕该问题，段教授团队从“生理—认知—行为—脑”多层级系统出发，结合急性应激范式、行为任务测评、电生理指标（EEG）、脑功能近红外成像（fNIRS）与经颅直流电刺激（tDCS）等手段，系统探讨了应激状态下创造性加工过程的神经基础及其可塑性。在个体层面，他指出，压力会削弱个体的认知灵活性和执行控制功能，进而影响发散性思维与聚合性解决策略。

学术报告现场

在团体层面，段教授分享了团队近年关于“压力下的恋人合作”“团体创造性协作”“社会隔离与创造性表达”等研究，重点探究恋人在应激下的合作创造力。研究发现恋人组在应激下的创造性现实问题解决的表现（流畅性、灵活性）比陌生人组更好，而且非言语线索（目光接触、肢体接触如牵手）能有效提升应激下恋人的合作水平、积极情绪、主观合作感受等。在神经调控干预上，经颅电刺激技术（tDCS）显示出对创造性恢复的积极作用，无论在应激前预备性干预，或在压力之后进行修复性干预，均有提升效果。在特殊人群的应用上，段教授将研究成果显著应用于具体实践。tDCS长程干预方案有效提升了成瘾者的个体及合作创造力表现、合作倾向，并调节了异常的神经活动模式。段教授遵循“情境创设—合作探究—反思建构—迁移应用”的思维型理念，开发了整合认知训练（正念、延迟折扣、创造性思维、团体辅导）的高级社会认知功能综合干预方案与指导手册，展现了重要的理论创新和实践价值。

讲座现场座无虚席，吸引了众多校内外师生及心理学研究者踊跃参与。在互动环节，听众就应激范式的选取、如何打造自己的盔甲，抵御压力等问题与段教授展开深入探讨。段教授以其博学、丰富的知识经验和幽默的语言风格，深沉阔远的秦腔，赢得了全场热烈的掌声。

本次讲座作为校庆70周年系列学术活动的重要组成，凸显了心理学院在本土化心理学研究领域的前沿探索。未来学院将继续邀请国内外知名学者，推动心理学理论与实践的本土化创新，为学科发展与社会心理服务贡献力量。

【主讲人简介】

段海军，陕西师范大学教授，博士生导师，现代教学技术教育部重点实验室副主任，陕西基础教育质量监测中心副主任。

荣誉：入选国家重大人才工程青年学者。陕西省高层次人才三秦英才特殊支持计划创新创业团队带头人，陕西高校青年创新团队带头人。曾获国家级基础教育教学成果二等奖、陕西省基础教育教学成果特等奖、陕西省科学技术二等奖、全国高校教师教学创新大赛二等奖等多项奖励。

学术成果：主持国家自然科学基金面上项目2项。在NeuroImage, Cerebral Cortex, Psychophysiology等期刊发表论文70余篇。

社会兼职：兼任国际创造力与创新研究协会（ISSCI）会士（Fellow），亚洲药物滥用研究学会药物成瘾心理治疗专业委员会常委，中国心理学会理论心理学与心理学史专业委员会委员，中国社会心理学会人类智慧心理学专业委员会委员。

新闻来源：心理学院

供稿审核： 王 晓 明

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终       审：朱 伟 卫