姓名：杨庆
学位/职称：博士，副教授，硕士研究生导师，曲阜师范大学“杏坛学者”
联系方式：qyang@qfnu.edu.cn
招生方向：学硕—基础心理学；专硕—应用心理。欢迎志在科研深造，主动进取、心理韧性高的学生共同合作。
主要经历：2011年本科毕业于西南大学应用心理学专业；2014年硕士毕业于西南大学应用心理学专业（社会心理学方向）；2018年博士毕业于西南大学基础心理学专业（人格心理学方向）。现任基础心理学教研室主任。
研究方向及兴趣：①人格与认知功能的关系（如不确定性与错误加工、记忆、注意等）。②人格教育与学生发展相关的追踪调查、大数据分析。成果发表在International Journal of Intercultural Relations、Biological Psychology、Self and Identity、Personality and Individual Differences、BMC Psychology、心理科学进展、心理与行为研究等国内外专业期刊。
主持的科研和教学项目：
1. 国家自然科学基金项目，不确定状态中的错误加工特点及其人格调节机制，30万，负责人，在研。
2. 山东省高等学校优秀青年创新团队项目，儿童青少年人格与认知能力发展创新团队，15万，负责人，在研。
3. 山东省社会科学规划研究项目，师范生职业使命感的影响因素和提升机制：自我概念的视角，3万，负责人，已结题。
4. 山东省教育科学规划研究项目，大学生物质主义价值观对幸福感的影响和教育对策，2万，负责人，已结题。
5. 曲阜师范大学研究生教育教学改革研究项目，健全人格+思政：研究生专业课发挥思政育人功能的实践路径，负责人，在研。
6. 曲阜师范大学精品研究生课程，《高级人格心理学》，负责人，在研。
发表的科研论文：
Yang, Q., Wang, Y., & Qiu, X. (2025). Risk perception in different COVID-19 stages: The predictive role of cultural orientation. International Journal of Intercultural Relations, 105, 102123. (SSCI一区)
Yang, Q., Qiu, X., & Wang, Y. (2025). Testing the directional relationship between social network site use and materialistic values. Personality and Individual Differences, 233, 112947. (SSCI一区)
Yang, Q., Xu, Y., & Van den Bos, K. (2024). Social network site use and materialistic values: the roles of self-control and self-acceptance. BMC Psychology, 12(1), 55. (SSCI一区)
李亚琴, 赵若兰, 杨庆(通讯). (2024). 动机在错误加工中的不一致效应: 争议与整合. 心理科学进展, 32(1), 85-99. (CSSCI)
杨庆, 李亚琴. (2023). 不确定是坏的么? 不确定状态中的错误加工特点及其解释机制. 心理科学进展, 31(3), 338-349. (CSSCI)
张晓颖, 李亚琴, 黄希庭, 杨庆(通讯). (2023). 自我概念视角下的师范生职业使命感提升机制: 一项追踪研究. 心理与行为研究, 21(4), 524-532. (CSSCI)
Yang, Q., Van den Bos, K., Zhang, X., Adams, S., & Ybarra, O. (2022). Identity lost and found: Self-concept clarity in social network site contexts. Self and Identity, 1940270. (SSCI四区)
Yang, Q., Van den Bos, K., & Li, Y. (2021). Intolerance of uncertainty, future time perspective, and self-control. Personality and Individual Differences, 177, 110810. (SSCI二区)
Yang, Q., Ybarra, O., Van den Bos, K., Zhao, Y., Guan, L., & Huang, X. (2020). Temporal self-appraisal in a Chinese context: Distancing autobiographical memory following self-uncertainty salience. Social Behavior and Personality, 48(2), e8632. (SSCI四区)
Yang, Q., Ybarra, O., Zhao, Y., & Huang, X. (2020). Restoring meaning: Self-uncertainty increases subjective distance between the past and present self. Social Behavior and Personality, 48(7), e8823. (SSCI四区)
Yang, Q., Ybarra, O., Van den Bos, K., Zhao, Y., Guan, L., Cao, Y., Li, F., & Huang, X. (2019). Neurophysiological and behavioral evidence that self-uncertainty salience increases self-esteem striving. Biological Psychology, 143, 62-73. (SSCI/SCIE一区)
Yang, Q., Zhao, Y., Guan, L., & Huang, X. (2017). Implicit attitudes toward the self over time in Chinese undergraduates. Frontiers in Psychology, 8, 1914. (SSCI二区)
杨庆, 毕重增, 李林, 黄希庭. (2017). 自我不确定感: 内涵, 结构和理论. 心理科学进展, 25, 1012-1024. (CSSCI)
Yang, Q., & Zhao, Y. (2013). The effect of perspective taking on negative cognitive responses induced by intergroup threat. Social Behavior & Personality, 41, 901-905. (SSCI四区)
王彤, 杨庆, 黄希庭. (2017). 未来情景思考对目标达成的双刃作用及其机制. 心理科学进展, 25, 846-856. (CSSCI)
Zhu, Y., Zhao, Y., Ybarra, O., Stephan, W. G., & Yang, Q. (2015). Enhanced memory for both threat and neutral information under conditions of intergroup threat. Frontiers in Psychology, 6, 1759. (SSCI一区)
相关荣誉：
1. 山东省教育科学优秀成果奖（2021），特等奖，首位。
2. 山东省高等学校人文社科优秀成果奖（2020），一等奖，首位。
3. 曲阜师范大学“杏坛学者”人才工程。
4. 曲阜师范大学第十届、十四届青年教师教学比赛（2019、2023），一等奖。
5. 曲阜师范大学优秀研究生导师（2023）。
6. 曲阜师范大学教育学院“优秀教学科研标兵”（2019、2020）。
7. 曲阜师范大学心理学院“优秀教学科研标兵”（2021、2022、2023、2024）。
学术/社会服务：
中国心理学会人格心理学专业委员会委员；
中国社会心理学会人类智慧心理学专业委员会委员；
担任Journal of Personality、Journal of Social and Personal Relationships、Self and Identity、Multilingua-Journal of Cross-Cultural and Interlanguage Communication、Behavioural Brain Research、Cyberpsychology-Journal of Psychosocial Research on Cyberspace、Current Issues in Personality Psychology、Frontiers in Psychiatry、Frontiers in Psychology、Current Psychology、Advances in Cognitive Psychology、心理与行为研究等知名SSCI/CSSCI/ESCI期刊审稿人。担任教育部学位论文评审人。
主讲课程/学生培养：讲授本科生专业课《人格心理学》，本科生公共课《大学生心理健康教育》《人格：人性的探索》，本科生研讨课《人格与高级认知功能专题研讨》，研究生专业课《高级人格心理学》。近三年指导一位专硕考取博士，指导12位本科生考取美国华盛顿大学、英国伯明翰大学、中国科学院、西南大学、华南师大、华中师大、山东师大、杭州师大、四川师大、曲阜师大研究生，指导研究生发表SSCI/CSSCI论文7篇，指导一位本科生发表SSCI论文1篇，指导一位专硕获全国教指委问卷调研大赛优秀奖，指导一位学硕获全国大学生心理与行为在线实验精英赛分赛区三等奖，指导一位本科生获省级大创立项。
指导的部分学生升学/就业情况：
高佳惠（2021级学硕，考取天津教师编）
李亚琴（2020级专硕，考取四川师大博士，发表SSCI/CSSCI论文两篇）
刘怡菲（2020级本科生，考取西南大学研究生）
郑乔（2020级本科生，考取英国伯明翰大学研究生）
魏鑫鑫（2020级本科生，考取杭州师范大学研究生）
王春婷（2020级本科生，考取曲阜师范大学研究生）
张晓颖（2019级专硕，考取山东教师编，发表SSCI/CSSCI论文两篇）
郑子偕（2018级本科生，考取美国华盛顿大学研究生）
闵令锦（2018级本科生，考取山东师范大学研究生）
陈靖（2018级本科生，考取曲阜师范大学研究生）
徐颖（2017级本科生，保送中国科学院研究生，发表SSCI论文一篇）
朱峄然（2017级本科生，考取华南师范大学研究生）
郭嘉程（2016级本科生，考取华中师范大学研究生）
付晓彤（2016级本科生，考取四川师范大学研究生）
刘志炜（2016级本科生，考取山东师范大学研究生）
赵何钧（2016级本科生，考取曲阜师范大学研究生）
更新时间：2025-02
