心理学院讯（通讯员：王萍 摄影：陈亚青） 为进一步提升教师教学水平，促进教师间交流学习，形成教学能力提升的协同效应，心理学院于本学期第六周至第九周开展了同行评教活动。本次活动由张雯、丹拥军、王涛、王修欣、陈圣栋五位教师进行授课展示，何文广、牛盾、李朝旭、孙俊才、王晓明、孙传波、杨庆、李海青、魏祥迁等教师积极参与评课环节，通过深入研讨，共同助力教学质量提升。

图1 授课教师在课堂上认真教学

3月25日，张雯老师在《心理咨询与治疗》课程中，系统讲解了心理咨询前的专业准备要点，通过案例分析引导学生讨论咨询环境布置的重要性，在互动环节，学生们积极分享对咨询师心理准备的理解，张老师适时给予专业指导。同日，丹拥军老师在《认知风格研究专题探讨》课程中组织学生进行文献汇报，各小组依次展示研究内容，丹老师针对汇报中的关键问题展开深入点评，帮助学生提升学术分析能力。3月26日，王涛老师在《语言和认知专题探讨》课程中，深入讲解了儿童语言习得的理论基础，通过对比分析不同学派的观点，启发学生思考语言发展的内在机制，课堂讨论环节，同学进行文献分享，师生展开热烈交流。3月27日，王修欣老师在《认知心理学》课程中，通过具体实验案例生动阐释"加工水平说"的理论内涵，学生们在老师的指导下，分组讨论不同加工深度对记忆效果的影响，将理论知识与实际应用相结合。4月11日，陈圣栋老师在《心理学高级实验技术》课程中，详细讲解眼动技术的操作规范，通过理论与实践相结合的方式，学生们掌握了眼动仪的基本使用方法，并对实验数据的采集与分析有了更深入的理解。

图2 评课教师认真听课并提出指导建议

本次同行评教活动不仅为教师们搭建了互鉴共进的交流平台，更展现了心理学院"以教促研、教研相长"的治学理念。课堂上，同学们认真听课、踊跃互动；授课教师各展所长，将学科前沿与教学艺术完美融合；评课教师则秉持"以评促教、以评促改"的宗旨，倾囊相授教学智慧。学院将以此次活动为契机，持续完善教学质量保障体系，通过常态化听课督导、多元化教研活动，推动教育教学改革创新，为培养兼具科学精神与人文情怀的新时代心理学人才注入持久动力。

新闻来源：心理学院

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