一、基本信息

姓名：韩含

学位：博士

专业：基础心理学

二、教育背景

2015/9-2022/12，山东师范大学，心理学院，基础心理学专业，博士

2012/9–2015/7，鲁东大学，教育学院，基础心理学专业，硕士

2008/9–2012/7，鲁东大学，教育学院，心理学专业，学士

三、联系方式：413420275@qq.com

四、研究方向

研究领域为人类认知及其脑机制，主要采用行为、脑电等技术手段，研究视觉信息的工作记忆加工机制；面孔知觉信息的加工机制；抑郁个体对情绪性信息的加工机制及干预。

五、科研项目

(1) 国家自然科学基金委员会, 面上项目, 31871100, 不同类型注意对视觉工作记忆表征的影响, 2019-01-01至2022-12-31, 参与。
(2) 国家自然科学基金委员会, 青年科学基金项目, 31800912, 样例变异性对多重映射的远距离规则内隐学习的影响, 2019-01-01至2021-12-31, 参与。

六、科研成果

韩含, 李寿欣, 王慧萍. (2017). 抑郁倾向高中生归因训练的研究. 中国特殊教育, (10), 49-55.

辛晓雯, 吕晓蕾, 李敏, 韩含, 张倩, 李寿欣. (2018). 情绪的动机强度与工作记忆任务类型的协调性对自我控制的影响. 心理科学, 41 (5), 1062-1068.

韩含, 孙岩. (2018). 贾德与美国大学教育学科的发展. 教育研究, 39 (4), 144-149.

Tian, Q., Han, H., Zhang, D., Ma, Y., Zhao, J., & Li, S. (2018). Earthquake Trauma, Overgeneral Autobiographical Memory, and Depression Among Adolescent Survivors of the Wenchuan Earthquake. Frontiers in psychology, 9, 2505-2511.

韩含, 李积鹏, 刘玉琳, 宋文翠. (2019). 学习不良初中生学业成败的归因训练研究. 心理与行为研究, 17 (4), 529-535.